Didaktische, methodische und praktische Hinweise

Bildungsplan Baden-Württemberg, Hauptschule Klasse 6, Fächerverbindende Themen Thema 3: Geschichten aus der Vergangenheit (Sagen, Legenden und Erzählungen)

Beginn in der 2. Schulwoche - Dauer: 11 Wochen

Geschichte LPE 1

Einstieg in die Geschichte - Sagen aus unserer Umgebung mit Lerngang zum Dorfplatz, Wappen am Gasthaus zur „Rose“, Besichtigung der Kaiserurkunden im Rathaus ... Anlegen einer Zeitleiste im Heft mit Eintrag wichtigster örtlicher Daten ...
Bei unserem Wandertag machten wir eine Wanderung über Schloss Syrgenstein zur Ruine Tannenfels - Vorher: Verteilung der Aufgaben an an einzelne Schüler: Erzähle die Sage vom unterirdischen Gang nach Eglofs, von der versunkenen Glocke, vom unterirdischen Gang nach Meckatz - (Kopien aus „Us dr Huimat“). Frau Gräfin von Waldburg-Zeil erzählte die Sage vom Schatz von Syrgenstein nach der Romanfassung direkt im Schlosshof.

Etwas schwierig gestaltete sich die Koordination mit der 2. Deutschgruppe, die von der Referendarin unterrichtet wird.
Ziel: Sammeln und Anlegen einer Mappe mit Sammlung von Sagen, Legenden und Geschichten; Gestaltung mit eigenen Bildern.

Weitere Planung der Einheit mit den Schülerinnen und Schülern im Zusammenhang mit den Zielen des Deutschunterrichts: Lesen, mündliche und schriftliche Nacherzählung der Sage vom ,,Glockenbächle"; Zusammenfassung der Geschichte vom Schatz von Syrgenstein - Schreiben eines Theaterstückes: ,,Der Schatz von Syrgenstein“ - Gestaltung eines Spiels aus den Legenden ("St. Georg“, "St. Martin“, der Kirchenheilige von Eglofs) - Gestaltung einer „eigenen“ Legende (s. Beispiele St. Gallus), Aufschreiben (evtl. Aufnahme auf Kassette) weiterer Geschichten von unseren Eltern oder Großeltern (Wörtliche Rede, Zeichensetzung) -
Diktat einer Sage von Bad Wurzach (differenzierend: 1. Teil vorbereitet - 0 Fehler Note 3; + 2. Teil schwierige Wörter vorbereitet - 0 Fehler Note 2; + 3. Teil unvorbereitet - 0 Fehler Note 1)
Gestaltung von Schriftblättern (eigene Geschichte, Aufsatz in eigenes Sagenbuch) in Schönschrift

Kennenlernen und Vertiefung der Legenden

Gestalten von Bildern mit Farbe und schwarzweiß zu den Sagen und Legenden; Gestalten der Mappe: Umschlagbild, Inhaltsverzeichnis, Schriftgestaltung an einer kurzen Sage, Schreiben der Initialen ...

Textbearbeitung: Herausschreiben verschiedener Sagen aus den Sammlungen; Schriften ausprobieren;
mit einigen Schülern: Scannen der besten Bilder und Einfügen in die html-Seiten; Verknüpfungen ...

Die verschiedenen Martinslieder gehören eher in die Grundschule.
"Martin, Martin, Martin war ein frommer Mann ..."

Am Elternabend konnten die Schülerinnen und Schüler die eigenen Mappen vorstellen, lasen Beispielaufsätze vor und eigene Geschichten. Die Spielstücke wurden gezeigt mit sehr kreativen Ausschmückungen auch bei den Requisiten. Der Lehrer zeigte über Folien die Möglichkeiten der Verknüpfungen im Internet. Eine Präsentation über einen Beamer (PC-Projektion) wäre ideal gewesen.

Gemeinsames Singen am Elternabend mit instrumentaler Begleitung durch die Schüler. Die Eltern hatten für Getränk und kleinen Imbiss gesorgt. Finanzierung durch Spenden.

Die weitere Bearbeitung für die Präsentation im Internet erfolgte durch den Klassenlehrer.